通过实习使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲?实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所
学的计算机应?专业理论知识与实践密切结合起来，培养??实际?作能?与分析能?，达到学以致?的?的。理论与实际的
结合，学校与社会的勾通，进?步提?了??的思想觉悟，业务?平；尤其是观察分析和解决问题的实际?作能?，实习的?
个重要功能，在于运?教学成果，检验教学成果。运?教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应?与实
际的?作中。
?、实习?的
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提?处理实际问题的能?，为顺利毕业进?做好充分的准备，并为??能顺利与社
会环境接轨做准备。通过这次实习，使我们进?步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应
?，较为系统地掌握计算机应?技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利?计算机处理?作中的各种
信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能?，从?提?我们从事实际?作的能?。
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提?处理实际问题的能?，了解设计专题的主要内容，使学?能够了解社会、学校
的需要，在实习单位领导的帮助，对??今后所从事的事业有?个实习了解的过程。为毕业设计的顺利进?做好充分的准备，
并为??能顺利与社会环境接轨做准备。
实习对于锻炼学?能?，了解社会、熟悉民?，看清??的定位是很有帮助的。?从就业?度来看，拥有丰富实习经历的
学?在就业时的优势也是?较明显的。
?、实习意义
?产实习是?个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学?在社会实践中接触与本专业相关的实际?作，增强感性认
识，培养和锻炼学?综合运?所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独?分析和解决实际问题的能?，把理论和实践结合
起来，提?实践动?能?，为学?毕业后?上?作岗位打下?定的基础；同时可以检验教学效果，为进?步提?教育教学质
量，培养合格?才积累经验。计算机是?门对实践要求较?的学科，通过专业实习，使学?能熟悉有关计算机专业的各个领
域，使学?毕业后能胜任与本专业相关的?作。
?学四年学习了很多，经历了很多，得到的是学习能?、处事能?和?些专业知识。可?对社会，我们经验太少，思想单
纯！毕业实习，给了我们?个了解社会，增加经验，熟悉?作单位的机会。锻炼??的动?能?，将学习的理论知识运?于实
践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善??的知识结构，达到锻炼能?
的?的。?切都是为了让实践者对本专业知识形成?个客观，理性的认识，从?不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实
际，巩固所学的知识，提?处理实际问题的能?，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进?做好充分的准备，并为?
?能顺利与社会环境接轨做准备。
三、实习单位调研情况
我的实习单位xx电信分公司是境外上市的中国电信股份有限公司的全资?公司。以”遵守国家的法律、法规，以市场为导
向，积极采?先进的通信技术，发展电信及信息业务；加强管理，提?服务质量；为社会提供快捷、?便、准确的通信服务，
满?社会需要；提?企业效益，增强竞争实?，为股东创造利润”为公司的经营宗旨。
公司的经营范围是经营北京省内的国内固定电信络与设施（含本地?线环路）业务；基于固定电信络的话?、数据、图像
及多媒体通信与信息服务；按国家规定进?国际电信业务的对外结算，开拓国际通信市场；经营与通信及信息业务相关的系统
集成、技术开发、技术服务、信息咨询、?告、设备?产、销售和设计与施?。同时，承担着党、政、军重要通信保障任务。
四、实习内容
我实习所在的部门是技术客服部，主要从事络维修服务?作。刚开始实习时，办公室的同事给了我?些有关部门运营和计
算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机计络维护--特别是系统维护有了?定的认识，真正体会到了?个国
有企业单位对?事的重视，理解了技术服务部的电脑维护?作虽然是企业部门运营的?个?侧?，但关系到企业在??市民?
?中的形象，我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每?款注意事项，经常领着我去进?顾客回访、产品市场调
查；后来，?让我参与了?些具体的?作，?如约定顾客、维修单开?、对外宣传。
刚开始的时候有点?忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，很多?的器材都叫不上名字，业务也很不熟悉，都是同事指导
和帮助我。由于后来?态的调整和渐渐的熟练，慢慢地学得差不多了，就呆办公室?，有?作就安排给技术员，没有就闲着，
忙的时候?直忙，闲的时候就发呆，和同事套近乎，期盼着能有多点事情安排给我做，不然实在是太?聊了。在部门领导及全
体同事的帮助指导下，经过多天的学习、?作，我已熟悉整个维护服务的流程，可以独?、熟练地?较准确地报出各种络故障
问题。
作为实习?，我严格的要求??，?于吃苦，任劳任怨，尽?尽?，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫?，尊重领
导，维护领导的威信，适应领导的?作习惯、?作?法、?作风格以及?作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补
短，加强沟通，增进了解，提升能?。对领导和办公室交办的?常?字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，
不断提??作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈?作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导
的?作风格和特点，?的是为了更好地做好?作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出??的观点，要有维护真理的精
神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事?要热情周到，庄重??，??得体，不卑不亢，树?起????，都直接、间
接地影响办公室或领导的形象的意识。
我所学的，我知道的知识还远远不够。每个礼拜，我们要做?次材料计划表。其实这个表是很简单的。这些简单的?档操
作平时觉得是微不?道的?些知识好像根本就不?多说的问题。但真正??在实际操作中确实是模棱两可的。这说明??对?
?所学知识太浮了们有深?，这种眼??低的?病在?作中是最忌讳的。所以在?作中端正态度是必须的。
感触最深的是??的社会经验不够丰富，我觉得?作并没有想象的那么轻松，接触的都是有很多年社会经验的??，跟他
们在?起，需要把??摆在??的?场上说话，思考问题，说话办事都要有所注意，有时会觉得很累，但是我把这次实习当成
是锻炼??，接触社会的平台，不管有多困难，也要努?克服，要抓住这次机遇，不断的向他们学习，充实??。
虽然实习?到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到??的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致?，还需
要进?步加深??的知识?平。
在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是?个团结、上进、充满活?的集体。每天?家都是笑脸相迎，即使?临很?
的?作压?，办公室?仍然会听到笑声；?对客户，?家总是热情真诚；?对?作上的困难，?家总是互相帮助，直?解决难
题。整个部门和睦相处，就像?个温馨的?家庭。?部门领导就是这个家庭中的家长，给每个?很?的空间?由发挥。
从他们?上，我真正体会到了＂敬?、敬业、?效、??平服务＂的真实意义，体会到了服务部＂服务、奉献＂的意义，
体会到了＂创造完美、服务社会＂的服务理念，知道了什么是＂创新就是?活＂。特别令我感动的是，每当我遇到困难向?家
求助时，谁都会?私的告诉我；我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到?豪。我很庆幸??能在这样有限的时间?，在这么
和谐的?氛中?作、学习，和同事们?起分享快乐，分担?作。所以我努?向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给
我的每?项?作。部门领导和同事也都尽?帮助我，给我有关知识。
五、实习体会与收获
在这短暂的实习期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校?向社会，?要?临的问题便是??转换的问题。从
?个学?转化为?个单位?，在思想的层?上，必须认识到?者的社会??之间存在着较?的差异。学?时代只是单纯的学习
知识，你可以有很好的同学，很好的朋友，?家相互嘘寒问暖，不必勾???。
?社会实践则意味着继续学习，并将知识应?于实践，学?时代可以??选择交往的对象，?社会?则更多地被他?所选
择。存在着利益关系，??作繁忙，就多了份?情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层?上认识到这?点还
是不够的，?是必须在实际的?作和?活中潜?体会，并?觉的进?这种??的转换。
经过这段实习，我有些慌张，我意识到??并不成熟，并没有做好将要?上社会的准备?作。我还有太多的地?需要改
进，思想上的，?活作风上的，我应该抓住这次实习机遇，?最快的速度进步，把握住??的不?，在今后的?活中注意锻
炼。为适应以后的?作，为之打好基础。
实习，是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了??的不?，在今后的?作和?活中，我会继续努?，完善?我。更
加努?的奋?下去。
本章未完 点击下一页继续阅读