“这不冲突嘛。”魏方讲道：“成绩我们当然要，品牌也不能丢呀，你讲你的，她演她的，该指导还是要指导。”
“你要这么说的话，那我最多只是挂名，具体我可指导不了。”
任淑兰见校长一味和稀泥，打定主意等着看他打脸，于是憋着一股劲狠抓课堂管理和落实，非要争出个子丑寅卯来，让他们看看表演课好，还是务实课好。
而完全忘记了最初姚青青受推崇的本意是什么，何至于完全对立呢？
姚青青本人并不知道这么多门道，她初涉教坛，凭着一腔热爱教学，巴不得把她知道的、感悟到的都教给学生。
大家赞许她的课堂，学校标榜她的方法，她就单纯地开心，以为自己找对了方法，教学就应该是这样的，丝毫没有察觉大家对她的出挑的不满。
而老教师们很少与她交流，深谈教学之道，她也只以为是大家都这样，因为她听人说，所谓的青蓝工程、师徒结对基本都是形式，没有真正的谁指导谁这一说，全凭个人在听课中悟，在教研中学。
6月份，期末考试全县统考，成绩出来后，姚青青不仅在大道小学的语文成绩排名垫底，在全县各级各类学校里比均分也接近最低，而且，与其他老师拉的差距还不小。
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