雨涵也说：“班长说得没错，不少女生私下里也聊过出路，也有这个打算。”王怡听他们说无心学习时，本来准备了一堆大道理，想说他们不懂事，不考虑父母的感受和自己的前途。但听两个孩子如此说，便知道绝大部分孩子都在心里盘算过以后，自己那点老生常谈还是留着跟自己讲吧，对现在的孩子已经不适用了。所以，话到嘴边又咽了回去，只说：“你们两个有信心就行了，有领头羊就不怕羊群散，第一节自习是班会，我再给大家打打气。现在可不是放弃的时候。”
董经伦和任雨涵应承了，便回到教室。1702班班主任赵卫国刚把十几个没完成寒假作业的学生嚷一顿打发回去。见王怡一边整理班会要说的内容，一边唉声叹气。便说道：“现在普职按6:4的比例招生，咱们这孩子大部分都在那4里面，等将来五五分了。职高那“5”里面还是咱们的孩子。”
“就算将来上职高，也应该努努力呀。职高不也得考吗？现在十四五岁就躺平，为时过早了。”王怡反驳。
“不躺平的话，付出的代价也不小。现在学科那么多，没动力的情况下去背大量知识点、做大量题，对学生来说，都是消耗战，谁想受那罪？”
王怡不再反驳了，赵老师教书二十多年了，带的又是数学课，每天声嘶力竭讲，也没几个能听懂的。这两年上课声音明显低了。常说，佛渡有缘人，数学课也是渡有缘人的。
赵卫国还常说：“校长说的那是个屁，难题听不明白就不讲了，反复过基础题就行。考试又不是只考基础题。再说，一遍都不想做的人，你让他做十遍，反复过，他会给你做？”
“老师和家长一样，只能尽责尽心了。他们的问题，光靠我们解决不了，最终还得他们自己解。”王怡最后说，上课铃声响了，她到教室尽心去了。
“就怕是他们自己也解不了，数学还有无解的题呢。”赵卫国对着空无一人，却堆满了各种教材教辅作业本的办公室，喃喃自语道，“现在的孩子，知道的太多，相信的又太少，怎么能不迷茫？”说完，起身也到教室尽责去了。
本章已完 m.3qdu.com