合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：一是做预习记录，以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今后的复习留下一份完整的资料。
请切记:课堂短短40-45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只能讲一些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础，
三、合理安排复习时间。
具体可以分为六步:
第一步:课后花费2-5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。
第二步：午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。
第三步:下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。
第四步:晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。
第五步:晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。
第六步:两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。
四、做作业的科学方法。
具体包括８点:
1.提高对做作业的认识。
2.先复习后做作业。
3.认真审题。
4.细心的做题。
5.要认真检查作业。
6.做完作业后要耐心思考。
7.认真分析批改后的作业。
8.改掉作业拖沓的习惯。
五、重视错题积累。
实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。所谓“易错题集”，顾名思义，是指每次考试或测验之后，将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再犯同样的错误。如果学生在平时学习中重视这一环节，及时总结得失，对学习效果具有举足轻重的作用。特别是高三复习阶段，大量的练习，题海浩瀚，如果想把所有做过的练习全部复习一遍，一则时间不允许，二则眉毛胡子一把抓，抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”，复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因，脑海里就会留下深刻的印象，再加上学而时习之，何愁不能避免错之再三的现象？到了最后临考复习，你会发现，这绝对是一本只属于自己的宝贵的资料。
据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露，他们在高考复习中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳了他们在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的经典题目。这种“易错题本”与众不同之处在于：①覆盖面广；②选材独到；③针对性强；④区分度大；⑤切题率高；⑥实用性好。
错题本的复习方法:每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍;每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍;每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍;大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保类似题不再错。
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