徐母见徐庶陷入沉思便道：“这孩子看着便让人讨喜，聪明伶俐，观察事物极为仔细，难得的是，他没有伤人害人之心，出身在曹家，很让人意外！”
“母亲是担心，有一天他遭遇不测，而你无法放下，会做出格的事。”
人跟人待久了都是有感情的。
像曹冲这样，注定是活不久的。
…………
翌日！
曹冲带着贵重的束脩大礼进府。
徐庶命人收下。
曹冲问道：“先生，今天我们先从哪里学起？”
徐庶带着曹冲到了府院后面的临街小河。
指着河水道：“仓舒可知水有何特性？”
曹冲不假思索回道：“先生，水柔！无形。”
徐庶摇头：“非也！”
“水不柔，滴水可穿石！”
“水有形，静者为湖，动者为河，奔者为涧，落者为雨，凝者为冰，蒸则为汽。“
这么一说，还真是。
以曹冲的理解能力，当然没有任何问题。
徐庶接着说道：“水可柔可刚，无形有形；水可静，可动，可奔，可凝，万物皆不可敌也！”
“然，人们只记得水柔，无形，故而近之亲之，善待之，厚爱之！”
说完，徐庶注视着曹冲。
能领悟多少就看这个娃自己了。
曹冲若有所得。
徐庶的话定有深意。
如果只是简单的以为他在说水，必定是蠢蛋。
“先生的意思是，要冲儿做水？”曹冲不愧是神童，很快明白了徐庶弦出之意。
“那你可知道如何做水？”徐庶又问道。
如何做水？
曹冲思索了片刻后道：“先生让我藏锋，静柔似水！”
孺子可教也！
降低存在感，不要出风头，少当显眼包。
这对曹冲只有好处，没有坏处。
华光太盛，则天妒英才。
“多谢先生教吾至理名言，做人之道！”曹冲拜谢道：
“先生教诲，必牢记在心，不敢相忘！”
知之能改，方成大器。
徐庶带着曹冲回府，然后解释道：“诗文歌赋，典籍经论，你已经有人教了，且学得不错。”
“以你之聪敏，即便没有教也能自己学会，为师便不授此等之课！”
“为师教你大汉没有的，如格物、地理、方夷之语。”
格物、地理、方夷之语，如果是别人，换了曹植这样的，则会嗤之以鼻，根本不屑。
而对于只有12岁的曹冲，则是兴奋高兴，满怀期待。
“先生，何谓格物？”
“是否为曾子所论‘修身齐家治国平天下’？”
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