说完，转身就要走，却是立马被鞠婧依叫做了：
“诶，等等！我能去听听你讲得课么？”
一听是个请求，秋子玄毫不犹豫就……
“不，我拒绝！”
【叮，恭喜你成功拒绝了鞠婧依要听课的请求，造成情绪波动剧烈，学识值 90】
然而鞠婧依并不是那个意思：“不是，我是真想去听你讲课，不是在完成惩罚！”
秋子玄顿时停住了身子，微微回身，好奇道：“哦？你不用去晨跑了么？”
鞠婧依没有直接回答他的问题：“那你第一节的什么课？”
秋子玄：“数学啊，怎么了？”
鞠婧依：“哈哈~那正好，我不想听的，就只有数学，所以等我跑完回来，你差不多该第二节课了！”
秋子玄嘴角微微一笑，背身对着她做了个“OK”的手势，便径直朝着教室走去。
由于昨晚龙老师突然的造访，以及他口中孩子们的进步，让秋子玄都有些好奇了。
于是进了教室，刚走到讲台，他开启了“学识眼，重新观察了下每个孩子的学科掌握数据。
这些孩子对于所有学科的掌握程度，相对于最开始的数据都已经有着8%左右的涨幅了。
然而他清楚的记得，次在完语文课后，他看了一遍的数据，其涨幅基本都在5%左右的。
那这多出来的3%涨幅是怎么回事呢？原因，秋子玄也不得而知。
当然这个好像也并不重要，现在重要的是，自己刚兑换的“小学顶级教学”技能。
秋子玄已经迫不及待地开启了此状态。
只见一开启，秋子玄的眼前就跳出了一个系统页面。
额，这是些什么东西。
只见眼前的系统页面内慢慢浮现出了文字：
【恭喜你，学会了小学顶级教学状态技能，此技能可以提升100倍的宿主教学能力，以及提升100倍的教学速度】
【温馨提示：顶级教学拥有专属技能，划分独立空间技能，在独立空间内，学子们的学习能力将提高100倍，知识接纳度将提高100倍】
100倍？这是什么概念？
也就是说，自己教一节课的效率，相当于之前教了一百节课的效率？
想到这，他已经迫不及待地为整个教室划了一个独立空间。
带着满心好奇，他开始了今天的课程。
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