“完了？”顾少云诧异道。
“完了啊！还有什么？”乔英子不解道。
顾少云又看向黄芷陶：“你觉得呢？”
黄芷陶想了想说道：“这首曲子很明显的分成三块，雨声响起，越来越快，中间有一段很压抑的感觉，但到最后豁然开朗。这应该是欲扬先抑。才能出现这种反差感。”
“差不多了！”顾少云点了点头：“这是一首复式的曲调，用了很多卡农的技巧，其实是表现的心情，本来心情挺好，一下雨心情不好了，然后雨过天晴了。”
“好像真的是这样啊！你还懂音乐啊！”乔英子更是直接翻出了评论区：“哎，你们看，这些网友真是顶级文采啊。感受到生命的美丽，感受到人生的真谛。不同的人都会从这首曲子里找到最真实的自己。我觉得也是，这首曲子太好听了！”
黄芷陶点了点头：“我也挺喜欢的，谁写的啊？”
“云！”乔英子说道：“这个曲子是一个叫云的人新创造的，他被称为钢琴诗人啊。一定是个特别帅的家伙。可惜没有照片。”
“云！”黄芷陶挑了挑眉：“这个云，你也写一个啊？”
“咳咳！”顾少云尴尬一笑。
“他打架行！”乔英子调侃道：“人家那是云，他这是少云，少云不就是晴天嘛？哎，你的名字还挺有意思的。谁给你起的？”
“哎哎哎，跑题了啊！”黄芷陶忙说道“总结一下啊……”
讨论过后，潘帅老师也该点名了，乔英子自然是积极的发言，不过，大多数都看了评论区，反反复复的都是那几句话。
潘帅老师皱眉道：“人家写的是你们写的吗？感悟啊是一回事，表达是另一回事。早知道就不让你们先看评论区了。评论区的不作数啊。要你们自己的感悟。顾少云，我刚才听你们讨论的不错，乔英子和黄芷陶都说过了，你也说一说吧！别在读评论区了。”
“额！”顾少云想了想说道：“少年听雨歌楼。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。”
顾少云这一开口独特的意境就在大家的面前铺陈开来，的确是惊讶了不少人。尤其是这一首词打底，那氛围感立刻就来了。
“历代人的笔下，绵绵不断的细雨总是和愁思难解难分的，如，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？不过我觉得这首曲子和这首虞美人听雨更契合。同是‘听雨’，却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。”
“我们刚才讨论这首曲子，可以分成三个部分，也同样对应人生三境的听雨图，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，少年，中年，老年而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。我最喜欢这首曲子最后的雨过天晴，像是轮回一样，在暴风雨之后换发新的生机。像一颗坚韧的种子，钻出了污泥，阳光万里！”
“哗！”顾少云说完，已经响起了热烈的掌声。
潘帅老师也笑道：“看来，我们还得增加一篇课外赏析。你来把这首词写一下，我们展开讲一讲……”
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