“亦能削弱世家大族对官僚体制的控制。”
“削弱绅权，强化皇权。”
在未来的魏晋南北朝过程中。
九品中正制强化了门阀政治。
使得门阀势力所代表的世家大族，权力不断强化，甚至垄断了官场。
九品中正制选拔官员，首先看中的是“世”。
即家族出身。
这种门阀政治，使朝廷权利被少数的世家大族所控制。
同时激化了士族集团与皇权之间的矛盾。
严重点还会让皇帝称为世家大族的傀儡。
导致皇权日渐衰落，进而导致政权不稳定，天下动荡。
“丞相，接下来的四五百年里，没有科举制的汉域。”
“出现了十多国家并立，比今天的三国混战还要混乱的局面。”
五代十国，五胡十六国等等。
“丞相想和士族争夺政治权利，还想在战争中不断削弱甚至消灭士族势力。”
“选拔一批又一批人才，担当治理国家的重任。”
“那么，科举制就必须出现并落实。”
江枫拱手说道。
曹操喃喃自语：“科举制？”
“何为科举制？”
他询问了江枫。
科举制，真的能击败察举制，甚至比曹操的求贤令还要好吗？
这一刻，曹操像是个渴望得到知识的学生一样。
“科举制抛弃了门第出身标准，人人皆可参加。”
“主要依据才能和考试成绩进行官员选拔。”
“遵循的是优胜劣汰法则。”
江枫向曹操解释。
“科举考试分为乡试、会试、殿试三个主要层级。”
“此前，还有童试这一入门考试。”
“童试又分为县试、府试和院试三个层级的考试。”
“只有通过童试的人，才能获得‘生员’的身份。”
“再以生员的身份，参加乡试。”
层层选拔！
如果考生没有真才实学，绝无可能走到最后的殿试。
乡试的起步，就相当于后世的公务猿国考了。
一般在每个省份的省会城市举行。
“你说的这个科举制，是由下及，通过层层选拔，得出来的最优秀的人才。”
“用于担任朝廷官员要职的流程。”
曹操沉吟道。
他已经大概捋清楚什么是科举制的选拔流程了。
“那么这个考试的内容，你如何拟定？”
曹操又问江枫。
江枫笑了笑，道：“内容拟定，丞相手底下人才众多。”
“倘若是战时，主考内容当为阵略、治民、治军、治国之类。”
“倘若是和平时期，主考内容当为格物、致知之类。”
总而言之，别考八股文就对了。
八股文简直是在开历史倒车。
科举制本身就没有错，错的是考试内容。
仅此而已。
“先生，何为格物，何为致知？”
曹操追问道......
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