查明理是高一七班的班主任，主任还以为他有私心呢。
“哪能啊，我这都是一样教的呀。”
查明理很无奈，觉得自己被冤枉得彻底了。
这事被那天在年级部写检讨的学生给传了出来，“哪能啊”这句话在学生们当中好一通流传，大家都笑得不行。
甚至一度成为七八两个班的集体口头禅。
“你这作业写得什么东西？字跟狗爬得似的，梦里写得啊！”
“哪能啊老师，我认真写的。”
“好好说话！”
“哪能啊老师，我态度可好了。”
然后到了高二，开学第一节语文课上，猹老师问了个问题。
抒情手法有哪些。
底下的学生没敢嘻嘻哈哈，一个个鸵鸟似的把头缩下去。
鹿呦呦在后排，一只手撑着下巴，视线迷迷蒙蒙的不知道飘到了哪里。
“诶，那就那个，穿一身黑小脸白白的那女孩来回答吧。”
查明理的视线所到之处，没有一个学生敢和他对视，唯独鹿呦呦，睁着一双眸子不知道在干嘛。
一身黑，脸白，教室后面的那个方向，说的是谁，大家一看就知道了。
鹿呦呦没听到，还半睁不睁地撑着脑袋。
林深抬眸看了眼前面人一点一点的后脑勺，无奈敲了下椅背。
鹿呦呦这才回神，一抬头，正好对上查明理和蔼期待的眼神。
“这抒情手法有很多的，随便说一个就行。”
他又重复了一遍问题。
可是鹿呦呦：
很多吗？
一个都不知道可怎么办哦
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