海禾急忙制止了李聪聪的话，凑到她耳边说：“别说那么大声，我们自己没带生就行了，别管这些事，管好自己。”
李聪聪见海禾这样说，马上闭了嘴巴。
但一旁的吴老师可不管，她开始唠叨了起来。海禾最怕听这位吴老师讲话，因为她的唠叨区别于张巧的卦，无料且无趣；这种唠叨更是区别于王伶俐的能说会道，只会让人产生窒息感。
吴老师是一位再过三年就可以退休的语文老教师，因为年纪大，所以没有再教语文，而是教综合实践活动课。
她常年穿着一身暗绿色、深蓝色或灰色的衣服，眉宇间尽是拧着，一幅饱经沧桑的模样，她似乎对所有的快乐都排之身外，任何事情都会成为她抱怨的对象。
在她的眼里也许所有的领导都是无能的，所有的同事都是自私的。
如果你问她某节课学生表现怎么样的话，她可以从学生现状讲到学校管理，再引申到中国教育，再回忆自己那个年代的教学，总之没半小时完不了。
在她的唠叨下，好好的心情总会被被破坏得一干二净。
看着吴老师要开讲，海禾赶紧表示要去班级找一个学生为由离开了，留下可怜的李聪聪将一路听着吴老师的念念叨叨，却一时找不到离开的理由。
看来，这次的带生纠察是要来真格的了。
半个月后，某天临放学时，海禾被校长叫到了办公室。这是海禾这学期第一次来校长办公室，校长脸上几乎没有什么表情，海禾不知道是什么事情，一切毫无征兆。
待海禾坐定后，方校长才缓缓开口：“杨老师，最近教育局在大力清查违规带生现象，这事儿你了解吧。”
海禾一听，急着辩解：“方校长，我可没带学生。”
见海禾着急的样子，方校长这才有了一丝细小的微笑，但转瞬即逝。
他挥挥手继续说道：“杨老师，别紧张。我只是询问一下。”方乐平校长顿了顿，再缓缓地说：“前段时间教育接到举报，说张巧老师带生，举报材料都传到局长手里。教育局表示让我们先自行纠查。你跟张巧是多年同事，又在同一个办公室，对于张巧的带生情况，你是不是有所耳闻？”
海禾松了一口气，事情跟她没有关系，但同时又开始焦灼，对于张巧带生的情况，海禾还能怎么说呢？
即使她很清楚，在这种场景下也只能装糊涂。
她挤出一脸莫名的表情：“方校长，我没听说过张巧带生的事情，我这个人平时不大爱管别人的事，如果我都知道那估计全校老师都知道了。”
校长好像早就预料到一样，他笑着说：“据举报，张巧老师有强迫学生去她自己的辅导班上课，举报人表示如果这种情况不制止，还要告到市教育局。现在教育局还愿意让我们学校自行处理，但如果不及时制止，事情就麻烦了，不管是对学校还是张巧本人都会造成不可逆转的伤害，所以你有什么发现的，一定要及时地跟学校说。”
海禾还是没有吭声，校长又跟海禾聊班级，以及张巧班级的情况，但两个人的聊天并没有在共同的频率上，有一句没一句的，就几句话，校长就让海禾先行离开了。
海禾知道张巧惹麻烦了，张巧这个人平时爱好卦，这下要成为被卦的对象了。
她这个人性格有点强势，嘴巴快，有时难免会得罪人，她带生被告并不意外。海禾估计张巧也应该被谈话过了。
可奇怪的是，接下去的几天，张巧跟以往一样，好像什么事情都没发生一样，海禾的耳边也没有听到关于带生的卦，可海禾心里还是隐隐不安。
本章已完