张恒查阅着五人的论文，眉头就没有松开过，倒不是说五人写的不好，相反，对于第一次写论文的他们来说，这些论文已经堪称精品了。
只不过在张恒看来，这些论文依旧稍显粗糙，很多地方可以修改一下。
“王璐瑶，你来一下。”张恒盯着电脑，然后对着正看书努力学习的王璐瑶喊道。
“老了，老师。”王璐瑶立刻跑了来，虽然张恒说过他更喜欢别人叫他校长，可是五个学生平时都叫其老师，因为这样显得更加关系更近。
“你这个论文写得不错，不过有一些地方可以修改一下，比如说这个，关于实验原理……”张恒仔细而且耐心地给王璐瑶讲解着。
论文，尤其是科学论文，一定要讲究严谨和确切，一就是一，二就是二，什么“可能”“也许”“大概”这种模棱两可的词语是大忌。
“嗯，我知道了老师，不过我还有一个问题没有搞懂，那就是为什么这两个化合物反应是这样进行的，而不是普通的氧化还原？”
“这就要说起化学反应中官能团的优先选择了，这两个官能团的反应是我们能够得到这种产物的关键，另外做实验的时候我们加了一些条件其实就为了抑制普通的氧化还原反应，从而让反应顺着我们想要的结果去发展……”
“哦~我知道了。”
有着“指导”天赋的张恒，每一次给自己的学生讲解，都会让他们有所收获。
……
张恒在教导学生们的同时，自己其实也没有落下学习，因为系统可是有一个任务的，那就是学习两门专业的学科知识，完成任务后会得到一个天赋奖励，那就是“天才”。
这个“天才”是天赋，不是学校的那个“天才”光环，但是效果差不多，张恒有了这个天赋后，就可以成为真正的天才了，拥有天才的头脑，学习能力将大大提升。
而这差不多半年以来，张恒都在学习历史和地理，为什么要学习这两门科目？因为他本身就是高中毕业的，而且系统给的任务是将两个学科知识提升到高中水平。
张恒本身是理科生，而地理和历史都是文科学科，水平自然是达不到标准高中生的，不过毕竟有基础在那里，只要稍加学习，半年达到高中水平很简单，就算是他的空闲时间不多也可以。
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