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可能是酒兴当头，我爸和李总说得热乎的时候，突然将两个筷子分开支着，意味深长地说：你们看这“人”字，它的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。其实，一个院校的各部门工作又何尝不是如此？！
我当时听了似有所悟。
李总沉思一会，站起来，恭恭敬敬地端上酒杯，再次向我爸敬酒：“袁校长，这些天，我一直在犹豫，今年我院的招生工作如何开展？听了您的话，茅塞顿开，现在呀，我对今年的招生宣传工作如何开展，有了明确而又坚定的想法。”
“李总，你先别说你的想法。你先听听我的想法，是不是和你一样？！”
“那你说说看。”
“那，我就把她写出来，你再说，看看我们的想法是不是一样？”我向李总笑了笑。
我在写了想法后，李总说：我从袁校长的“人”字理论悟出了两点，一是我们市场队伍的每位员工要互相帮助、齐心协力，把“人”字写好二是我们院校的各部门要相互配合，市场部把学生招来，教务部门要把学生教好，就业办要把学生就业工作安置好……
说罢，李总转面看着我，问道：袁梅，你的想法是这样的吗？！
我的想法要比你简单，嘻，我笑着把写好的东西拿到桌上，上面是：市场队伍把“人”写好，学院各部门把“众”写好。
爸妈和李总向我投来赞许的目光……
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