虽然她是很想以此来个巡游就是了。
十分钟后，老齐拍了拍手掌。
看着全班盯着她，她显得兴致冲冲。
用商量的语气小心翼翼地试探道:“这么久没见，要不我来舞一曲?”
先不提学生们一脸哔了狗的表情，安布咚险些剧烈咳嗽。
可拉倒吧，说是跳舞倒不如说是群魔乱舞。
跳到中途就会随便拉几名学生跟她一起，然后这个牵一下那个牵一下。
这谁顶的住啊！！
虽然不知道为什么这货这么执着于舞蹈，就算跳的还可以，但是啊，您跳跳就得咧，别拉上咱呀！
是的，安布咚也被拖过一次。
也不能说是不幸，因为班上几乎所有人都被波及过，也就是次数的不等罢了。
但是安布咚那一次她跳的完全迷失了自我，导致事后安布咚仿佛脑袋里多了许多星星似得。
最终所有人都义正言辞的表示道:老师就要有老师的样子，现在是上课时间，下次再说吧！
老齐也是一脸感动，没想到自己学生的觉悟居然比自己还要高，看来我还是得控制自己呀！
随着下课铃声的响起，老齐走了。
留下了一脸生无可恋的学生们。
有些人可能会说，都是别人班的老师啊！
但你们不懂啊，我们没考过带小孩之类的考试啊魂淡！！
总之学生们怎么样安布咚现在就怎么样，他很对老齐说一句:
“老师，清潭附属幼儿园出校门右拐，几公里就到了，那里有很多志同道合的道友哦！”
就是年纪可能是一道坎。
但是，俺相信老师一定是可以越过的！
虽然百般吐槽，但是学生们心里都是知道老齐还是很好的。
虽然为人逗了点，但是也是分场合的。
而且这几年，她跟所有学生单独聊天的次数几乎不下于两位数。
她知道如果想要了解一个人，最快捷的方法就是问他（她）身边的人。
虽然他们可能会隐瞒许多，但也无关紧要。
又不是调查，表明了解就行，毕竟又不是父母。
而且随着时间的推移，相信也会越来越深入的，不熟怎么办？
时间来凑！
所以这也可以看出老齐的耐心也是很磨砺的。
安布咚反正是很佩服，但毕竟也是死过一次的人了，所以论冷静处事和看待事物他也不差。
自然也是多多少少的看出这名老师的一些端倪。
他知道老齐有很大可能是故意这么做的，一名老师如果仅靠认真和严谨是很难建立真正的师生友谊的。
顶多也就是受到尊敬，但有时也会被学生所不理解，导致一定的潜在矛盾。
所以建立一个好的人设也是有一定的必要，这就跟一本以主角为中心的小说一样。
虽然有些虚假的成分在，但也是可以参考的，很显然，老齐就是这么做的。
但她做的的确比较好，她并没有完全以这个人设为主题来行事，而是在不同的场合适当的来切换。
或许会很累，但也有可能会乐在其中，但真正取得成果时，那么一切都值得了。
说不定，这个人设真的就成为你的一部分了呢？
这或许也并不是坏事！
如果老齐知道安布咚所想，她肯定会说:
“哎呦，这你还真没完全猜中，我只是觉得这样乐得轻松罢啦！”
所以…
这就是典型的猜中了经过却没能猜到结果(?д?。)
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