“先想象眼前一片蓝色，然后深深的想，直到脑袋里想出来的也是蓝色的画面。”
眼前仍旧是一片黑色，印陶陶感觉比看石片上的文字还难，太抽象了。
红领巾教印陶陶也是头大的不行，感觉她笨的不行。
更打击人的是，群里已经有人成功了，因为印陶陶卡在开头，所以只能等后续。
然后先学会的人开始在群里发各种技巧。
最大的问题就是注意力很难完全的集中，闭上眼睛的同时，耳朵还在接受外界的声音，然后杂念也很多。
全民学习氛围很重，群里还有人到达的世界是修仙性质的，然而所在地方普通人居多，修仙是个稀有资源，目前还没能接触到。
人多各种情况都有，有成功的人称让周围充满蓝色的光，或者眼前照上蓝色的光，在安静的环境下，成功率会增大。
然后很多人表示没有这个条件，不过这个建议对于印陶陶来说比较实用。
整天屋里都是充满了光亮，问到红领巾能不能做到把光变成绿色的，并且加大亮度。
然后印陶陶第一次看到红领巾自己画魔纹。
宽大的石桌上被收拾的干干净净，放上了一块A4纸长度那么大的不规则石片，然后红领巾用一只跟勾线笔一样的笔开始圈定好石板上的一块儿地方，然后开始画上繁复的魔纹。
印陶陶拍摄下了整个过程，群里有人第一时间也照着同样的方式画出了同样的魔纹，然而在红领巾用魔法激活魔纹后只能搁置了。
激活魔纹后，将石板放置在了一个石柱上，石柱比红领巾还高，是伸着手才放上去的，然后还拿下来另一块石板。
屋里也开始出现蓝色的光，并且亮度也越来越强，印陶陶赶紧靠到一处墙壁，开始集中注意力。
红领巾把印陶陶在的那片区域保持了，施了个魔法，让其他地方跟之前一样充满柔和的光亮。
一直连续两天除了生理需求外，都在那里闭眼冥想，才通关了第一步。
红领巾却不再教印陶陶了，找来了一个人，还给两个人划分了一片区域，让人教印陶陶。
给两人分别拿着一块画有魔纹的小石头，充当临时翻译器，不至于要教魔法得先从教语言开始。
红领巾给找的老师比红领巾有耐心的多，而且还教各种技巧，因为很多人学魔法都会出现同样的问题。
唯一遗憾的是，没有课本，不过即使有也完全看不懂，一对一教学全靠口述。
幸好能录制下来，老师走了还能一遍遍重放，也有大量群友作为同学共同讨论。
学习的过程是很枯燥的，尤其是一日日都在屋里，没法出门，就怕不出事也就罢了，一出事就挂了。
终于在学了快半年的基础知识后，印陶陶发出了微弱的魔法光芒。
蓝色的闪着像是接触不良一样断断续续的电弧，喜极而泣啊！
群里同样成功的人也是同样的蓝光加电弧，不知道是不是时空之门上漩涡电纹的影响。
学有成效让印陶陶打了鸡血一样变得积极了好多。
中间红领巾出远门的时候就会把印陶陶托付给教学老师，一出门就是好多天。
教学老师家里还有小孩，小孩的个头都比印陶陶高，怕孩子欺负印陶陶，只能把她关在一个小屋里，给送吃送喝还教学习。
熊孩子是防不住的，好多次都偷拿了门上的钥匙打开小房间的门，这时候印陶陶只要看到是这个臭小子开的门，都会赶紧叫人。
有时候家里只有他们俩个时，因为印陶陶魔法还很弱，电流只会感觉到轻微的麻痹，熊孩子也不会魔法，两个人是一顿乱打乱挠。
“你怎么又欺负可洛迪雅了，”边说还用魔法直接把熊孩子倒挂起来贴在墙上。
百分百硬核家长，也不怕脑袋充血，没见老师打过孩子，都是倒挂，或者赶上下雨天，悬浮到屋顶，甚至跟转轮一样转个不停。
惩罚措施数不胜数，熊孩子仍旧活蹦乱跳，老实两天又故态复萌。
而印陶陶则会得到一大包好吃的安慰品。
感觉多在老师家住住，学费都不够花的了，宠物零食挺贵的。
熊孩子有时候偷来翻译用的石头会跟印陶陶聊天，然后在群里人的指导下引导他教印陶陶认识文字。
就是有时候熊孩子会忍不住揪印陶陶的头发，或者抢背包里的东西，然后两个人就打了起来。
“可洛迪雅，给我吃点，”被倒挂在墙上，还不老实。
熊孩子莱昂莱特为了吃零食挑衅印陶陶，两人打了一架，印陶陶获得了一份零食。
莱昂莱特要求两人平分，即使是宠物零食也吃的很香。
这孩子认为印陶陶是很聪明的宠物，能学习书写文字，还能‘口吐人言’，一直不想让他爸爸把印陶陶送回去。
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