林安悦眯了眯眼，嘴角挂着笑，眼神却很冰冷。
她放下手中的书，当着全班同学的面走到讲台上，拿起一根粉笔，开始在黑板上写着。
下面的学生看到林安悦解数学题，大多人都是觉得她在装逼。随口说的答案，还说老师的做题方式有问题，一看就是在装逼。
林安悦的粉笔字很漂亮，以前林安悦的字体偏柔，可今天的字多了一丝凌然和肃杀。顾蝶坐在下面，看着林安悦慢悠悠地写着做题步骤。逻辑清晰，过程简洁，她什么时候会做这么难的数学题了。
三分钟后，林安悦放下手中的粉笔，轻轻弹了弹指间的粉笔灰。她侧着身子，对着郎涛成做了一个请的手势“老师，您看看我做的对不对。”
郎涛成走到黑板前，仔细查看林安悦的做题步骤。明明只有几步，却体现出这道题的关键，不像自己做的那样有很多的废步骤。
“怎么可能？”这样的解题方式诡异而且大胆，一般人根本想不出来这样的解题步骤。
现在的郎涛成根本不想她为什么会做，而是想着如何让她教教自己。他是老师，看到这么简单的做题方式，他当然想学学。
郎涛成将林安悦拉到跟前，将卷子摊到她面前，想让她教教自己这道题应该怎么做。
郎涛成是高三三班的班主任并且是教数学的，原主的数学很差，在林安悦的记忆中，她的数学课基本都是用来发呆的。
郎涛成推了推鼻梁上的眼镜，林安悦的数学差他是知道的。在平时的数学测试中，她的数学成绩基本上垫底。答题的时候，只做选择题，大题那是看都不看的。运气好的话，蒙的选择题对的多，数学能六十多分。蒙的不好的话，三十几分她都得过。
现在她竟然能做出这最后一道选择题，竟然能讲解出步骤。郎涛成有一种士别三日当刮目相待的感觉。
在郎涛成想林安悦什么时候数学这么好的时候，林安悦已经在卷子的空白处写好了这道题的解题思路。
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