“我觉得还行吧。”赵建国犹豫道。
“你给我说说怎么个行法？”吴天硕听出赵建国护着辛怀玉，心里的火又窜了上来，恼着脸问。
“我觉得……辛老师是个挺有思想的年轻人……”
“说教学。”吴天硕断然道。
“你既然听了他的课，应该知道他的课还是很活跃的。”赵建国见吴天硕一味要否定辛怀玉，反而上了劲，说话也不再畏畏缩缩的。“更主要的是他的课堂上学生能进入学习状态。学生的学习积极性被激发释放了出来。还有就是学生在自主学习过程中具有了探索精神和创造精神。还有，在讨论学习过程中形成的互助精神也……”
“行了，别还有还有的了。”吴天硕不耐烦的打断了赵建国的话。“你说了这么多，唯独没有说成绩。”吴天硕越说越激动，声音也渐渐大了起来，外面不知道的人还以为里面在吵架呢。“成绩——我要的是成绩。要是所有的老师都像他那么讲课，恐怕连教学任务都完成不了，更别说成绩了。成绩掉下来怎么办？你作为教导主任，你是管教学的，你告诉我，成绩掉下来怎么办？”
“你怎么这么肯定成绩会掉下来？”赵建国不服气的辩解道。
“我怎么会知道？”吴天硕恼怒的盯着赵建国嚷道，“一首词讲三节课，成绩不掉下来才有了鬼呢。”
“这不刚开始嘛。”
“刚开始怎么了？履霜坚冰至，你不懂吗？”
“您的意思是……”赵建国终于软了下来，小心问道。
“唉！”吴天硕叹了口气，道，“此风不可长啊！”
赵建国勉强笑了笑，说：“我知道了。”可他总觉得不甘心，又试探的问道：“毕竟是新东西，就不能让他尝试尝试？”
“以他那个倔劲，你就是不让他尝试恐怕他也会坚持下去。”吴天硕叹道。“我的意思是你不要再在公开场合夸他了。夸来夸去，夸得大家都学他去，就不好弄了。”
“我知道了。”
“我还是觉得不放心。”吴天硕沉思了一会儿后不无忧虑道，“这万一成绩滑下来怎么办？这对辛怀玉本人也不太好吧？毕竟是年轻人，刚参加工作。”
“成绩还没有得到验证，但辛怀玉似乎不是太在乎外在东西的人。他的心思全在教学上呢。”
“我知道。”吴天硕犹豫道，“只是，他那一套，别人恐怕很难驾驭得了。”
“我们就让他做个实验？”赵建国揣摩着吴天硕的心思。“等他成了，再在全校推广。万一不行，中途换下来也行。”
“推广就先别谈了。”吴天硕苦笑道，“记住，其他老师还是要按传统的做法，你给盯紧了。特别是这批新来的老师，见样学样很快。”
“知道了。”
“先看看吧，升初二的时候如果成绩出了问题立刻换人。”吴天硕还是不放心的叮咛了一句。
“我把他给你盯死了。”赵建国笑着开了句玩笑。
吴天硕笑了，指了指赵建国：“你呀！是个爱才的人。”说着叹了口气道：“我是老了。今后的路靠你们来闯喽。”
赵建国知道吴天硕的难处，也理解他的心情，补充道：“你放心，我多听他几节课，盯得紧些。”
“其实我何尝不知道教师工作应该有点创造性。可你也知道现在大形势这样。经历了这么大的社会变化，人们像是突然睡醒了似的，所有的家长拼了命的要孩子的成绩。连政府部门也拿升学率和优秀率说事，去年包头没有考过呼和浩特市，市政府直接找到教委主任，要立军令状。我也捉摸过辛怀玉说的教学新方法，可毕竟满堂灌的教学方式用了这么多年，风险小啊。当然，辛怀玉尊重学生这点我还是很欣赏的。”
赵建国听了吴天硕的一番感慨，知道吴天硕的心里已萌生退意。“老吴确实是老了。“赵建国心里想。但他也不得不承认吴天硕谈到的坚硬的现实。可能今后这将是自己更多面对的难题了。
本章已完 m.3qdu.com