当她在教授音乐时，她的态度永远是轻松的，郑重却不严肃，该愉快时微笑，伤心时抿唇。
孩子们可以感受她对音乐满满的喜爱、热爱。
他们渐渐明白，这位老师教他们的“音乐”和“疏导”这两者之间的区别。
孩子们总是更容易爱上一样东西。
所以他们也都莫名的爱上了音乐，虽然他们其中有变声期的孩子，有音痴的孩子，有怎么也学不会的孩子。
但是，他们可以用自己的方式去爱音乐。
变声期不要紧，可以用口哨声代替歌声；音痴唱不准音调不要紧，聋哑人都可以学会千手观音，就用舞蹈去表现音乐；不会唱、不会跳、更爱静静呆着的也不要紧，可以设计服装、舞台、教室，做做后勤。
为什么要强迫自己、勉强自己去笑呢！
桑梓亭一看到孩子们，总是从内心感到的愉快，所以她总是扬起嘴角，就算孩子们唱的轻，收敛着，紧张着。
虫儿飞的歌词其实挺悲伤的，流泪的星星，枯萎的玫瑰，黑黑的天空，冷冷的风……但是到最后，只要有你陪，这一切的悲伤，什么都可以忍受。
这首歌里，除了自己还有另一个人的存在，是父亲、母亲、老师、爱人、朋友……只要有你陪，他什么都不怕。
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到了考核这一天，桑梓亭看着教室已经布置成舞台，黑黑的夜空，明亮的繁星，绿草地，萤火虫随意的飞舞着，两两成对。
孩子们穿着绿色的短袖、短裤，站成三排。
逐个站出来考核，要是不想唱的，桑梓亭也不勉强，只考核一样就好了。
在大家面前考核，自然是会紧张的，也会有出错的时候。不过一场舞台，位置有主有次，按照今天的表现重新排位置，按能力分的位置也不会有怨言。
若想要好位置，平时要好好练习，考核时也要克服紧张。
排好位置，一台完整的舞台算是初步设计好了。舞台服也发放下去，“我们按照这个顺序来，集体训练，彩排，录制，个人练习，再次集体练习。每个人查看录制之后的动作、声音，有问题的地方改正。”
一连三天的完整舞台练习，舞台的完整度越来越高，孩子们自己也觉得舞台的效果很好，更加期待正式的演出了。
“紧张吗？”孩子们点头，桑梓亭抚了抚腰带上挂着的小小平安符，“紧张的时候就摸摸平安符，老师也会有紧张的时候，每次都摸一摸，就不紧张了。”
孩子们还不知道，观看演出的人数会这么多。
一溜三十个孩子，都穿着青绿色的复古服饰，在座椅上听着梓亭老师演奏着曲子。
摩尔老师也在座位的第一排坐着，他的身边还是那几位老先生。
杰森奥利弗没掩饰脸上的恼意，“老拉铁，你这又要干嘛，非要拉我们这几个老家伙来啊。我们知道你有个好徒弟，这次大赛要出尽风头了，反复嘚瑟有意思吗！”
摩尔老师冷哼一声，“要走赶紧走，我好叫其它人来，省得浪费了空位置。”
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