我在学习上的进步引来了班中同学的点点议论，有时也让我听到几句，不管怎样我从不反感同学对自己的关注，觉得让人无视才是最悲哀的。
那时，自卑是常常会有的心理反应，在经历了无数的事情后才从我的内心淡出。
因为一开始同学不大和我说话，我就常戴着姥姥从香港给我带回的“alkan”听英语磁带，通过这样的方式改进自己的听力。
一天同桌忽然理我了，问：“喂，你天天戴着耳机，都在听谁的歌啊？”
“没有啊，我听的是英语。”
看着我常带随身听，戴上耳机，不论是自习课或是在校园里走，同桌的周羽好奇地问我。
“你好用功啊。”周羽本身学习就好，还说我用功。
“你问我听谁的歌，那我问你，你一般喜欢那些人的歌？”我用她的问话来问她了。
“谁都有啊，只要好听，不管是谁的。不过……我听叶倩文和王菲的歌比较多吧，你呢？”
我仰头想了想，对她说：“我很少听歌，以前是没有条件，小时在深山里，没有电就没有收音机，听不了歌后来没有时间，和你们比，我落下的东西太多了。”
我回忆地说：“在老家，有电有电视了，尽管电视只有几个台，可我连几个台的电视都很少看。从小熟悉的就是在家写写大字啊，看书啊，找到什么书就看什么书，习惯的事很难改变，在内蒙很多对学习有用的书都是我姥姥从上海寄去的。”
“那里怎么呆下去啊！”同桌哀叹了一声。
周羽惊讶于电视台少！而我与同桌女同学的交流就这样结束了，相互的不解还是太多。
周羽是个长相一般的姑娘，优点是开朗，和班里的同学相处很好，有些影响力。所以老师把她安排与我同桌，觉得周羽不会和我发生矛盾，也会对我帮助。
确实我们没有产生过矛盾，只是因为她没有理我，或许她也有自己一份女孩的骄傲。现在她已经从开始的对我漠视，这不，她耐不住爱说话的天性，问起我话来。看样我们的关系有了进步！
周羽没有了当初的陌生感，有时也和我说说话，交流一些学习上的问题。她学习好，看我进步快，问我这是怎么发生的，我就对她介绍了我学习的情况，她到总结出“勤能补拙，博而后巧”的八字经评价我。虽然这不是她的发明，但她用到了我的身上，让我有了知音的愉快。所以，有时周羽一时没弄通课上的难题，我在课间向她提示我的思路。她常有的反应是：“噢，是这样啊！”表明她懂了。反过来就是她能主动和我讨论各科的知识难点，显然女同学对理科中的知识学得再好，也还是会有被难住的时候。
我当然愿意和她多说几句，不仅是我们的功课，还有通过和她的聊天、对话能让我了解上海同学的想法、兴趣点，对我是种促进。
一天她兴致勃勃地对我讲前一晚的电视剧有多好玩，我楞了下，问：“你还有闲心看电视剧？”
“怎么没有？离高考还两年多呢，慌什么。”
瞧人家女同学的学习态度的轻松，我可比不了。可是却在班中同学的影响下，后来我比他们/她们玩得还疯狂。
上学不仅是学习，也是融入现实的社会。同学们知道的我不知道，而我知道的同学们大多不懂，可他们/她们人多啊，不随着同学，就会让同学觉得你另类。有了歧视可真难受，我用了很多时间扭转这样的情况，力争在班里普通了就好。
“普通”也成了我的努力方向，挺那么无奈的。
本章已完 m.3qdu.com