在妈妈的教授下，我和妹妹的英语进步很大，比别的学生好多了。这里的学生大多是不学英语的，而学校的英语课，不管程度如何，我都是认真上的，认真完成作业特别是我写的英语字母非常漂亮，后来外国人都称赞。
我的学习态度和良好的成绩受到学校的校长和老师的一致好评。可是，我在学习上的出色表现却引起坏学生的欺负。他们见我是外地来的，不把他们放在眼里，总是欺负我，但我一般不还手，也不让那些坏家伙欺负到。
他们见我从不与他们对着干，更加猖狂，弄得我很是不痛快。那时我刚与同龄男孩打交道，还不会如何相处，而且双方说的话也互不相同，争吵也争不过他们。
但有一个蒙古族小子实在太坏，把我气坏了，夜里我施展轻功飘进他家，一把火把他家烧个干干净净，逼得那个坏小子退学，跟着家里跑到牧区放牧挣钱去了。
火是我放的，但地方公安局明知是人为放火，就是找不到放火人的线索，他家又是在当地极恶的一家，把他家烧了镇上的人无不称快。群众是这个态度，政府也就不大理睬，不愿伤了广大群众的心，最后这个案子不了了之。
这个坏孩子一家受到报应，在偏僻的迷信盛行的地区，人们传什么的都有，一时震慑了当地的流氓，镇子上安静了不少时日。当我见到还找我挑衅的坏学生，就对他们说：“你还干坏事，就不怕报应，还想学察合罕么？”
我这样一吓唬他们，竟收到极好的效果，那帮坏小子不再招惹我，我又能踏踏实实地上课学习了。
不过跟着老师上学，我一直不大适应，学会了也得在教室里呆着，让我感到很受约束。回家和父母发牢骚，爸爸很耐心地给我做思想工作，让我明白“合群”的道理。他说：“你回到社会来，就要和人打交道，就不能总是自己独处一隅。可是你不愿和别人在一起，那你怎么能了解别人是什么样的，心思如何，脾气如何，面对不同性格脾气的人你怎么能知道该如何面对呢？孩子你仔细想想是不是这样的。”
听了父亲的话，我在学校和教室就呆得住了。
这边是蒙区，学校教授蒙语，父亲也让我跟着学。一开始我的兴趣不大，可为和同学能够打成一片，我才踏实地学起来。
同学见我也学蒙语，对我说：“你干嘛学蒙语啊？”
我说：“我是蒙古族啊，应该学蒙语吧。”
同学们得知这个说话怪声怪调的新同学也是蒙古族人，都笑起来了，当然是欢迎的那种笑。这以后，每天都有同学对我说蒙语，或教我一句蒙古话，渐渐我能明白不少的蒙语了。蒙语对我来说，就是蒙文难写，难记，不过父亲对我要求也不高，能认得蒙文就行。可我觉得不写，就难认，所以每天我总拿出一个小时的时间学写蒙文文字，甚至拉着妹妹也和我一起练写。
上中学，学的东西很丰富，适合我旺盛的求知欲，也让我渐渐喜欢上了这边的生活，而且，这一段突飞猛进的上学生活，让一个刚从山中独处的男孩子学到很多，似乎也有了自己的思想。
幸好是民风纯朴的边塞，和我的同学们在一起大多是好的影响。
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