那天傍晚临下班前，我忽然想起星泽雪翎托绫小路转交给我的东西。拆开牛皮纸信封，里面是十多张从作业本撕下的横格纸，略有些破旧。其中一张纸上，用黑色的签字笔写着：“我被裂魔缠上了。”还有一张纸上，写着“裂魔的诅咒”几个大字。这些字都写得很大，而且歪七扭八又很潦草，看不出究竟是不是星泽写的。
他给我这些干什么？我先是一愣，接着又有些担心。突然一病不起又期不愈，难免会滋生种种心理问题，尤其容易产生疑神疑鬼的想法，甚至对周围的亲人和医护人员失去信任，总怀疑别人要害自己。古希腊人一再强调，健全的心灵离不开健康的肉体 sn n n sn b，就是这个道理。
我拨通了星泽太太的电话，向她询问星泽雪翎目前的情况。当然，星泽给我东西的事，我只字未提。电话里，星泽太太对我不住地叹气，说医院里最权威的两位专家都感到很棘手，连天师神道空，都说没有绝对把握，只能尽力而为。
听她又提起那个道空，我暗自摇头，可是一转念，又感到很能理解。生病乃至死亡是每个人迟早都要面对的，无论多么出色的医生，对此都无法抗拒。在科学宣告绝望的情况下，寄希望于那些虚无飘渺的东西，这是最后的求生本能。
至于星泽雪翎最近的精神状态，星泽太太说，他的情绪比刚住院时稳定多了，多亏了邻班的清水映香，她几乎一有空就到医院看望他，几乎每次都给他拿来零食和课外书。另外，有个叫二村雄一郎的男生也很热情。
放下电话，我的心稍宽。但是我明白，一个人的内心世界，其他人永远不会真正了解尤其是十几岁的青少年，一旦出现心理问题，他们的父母，往往是最后才知情的人。
星泽雪翎给我的信封里，还有一张光盘。我把这些收好装进提包，准备回家后再细看。走出教学楼大门，天还是那样阴沉。这两天都是阴天，只有正午前后能见到乳白色的太阳，散发着令人口干舌燥的热力。此时放眼望去，天空宛如浩瀚无垠的铅灰色沙漠，隐约现出夜将至的昏黑。周围的空气一片沉寂，仿佛凝结了一般。
走在回家的路上，我一直回想着下午在二年组上课的事，心中乱纷纷的很难平静。
那堂课，讲的是至世纪的世界格局。这一块的重点程度，虽然赶不上文艺复兴和中国先秦时代，但考点也不少，比如十字军东征的高潮罗马教廷鼎盛和新兴的蒙古帝国，日本从平安时代过渡到镰仓幕府，也在这个时段。大家都忙着划重点抄笔记，只有清水映香双手托腮，一脸萎靡不振。她的功课原本就不太好，最近所有科目都一塌糊涂，大概整天惦记着星泽，荒废了学习。对此，许多老师都有怨言。
“清水，下一道题你来回答。”话从口出的那一刻，我就有点发慌，“看着书，页第题，请简析大宪章对英国历史的影响。”清水缓缓地站起来，一只手揉着水手服的前襟，一言不发地看着我。
我无奈地叹了口气，让她坐下。那一刻，她的脸色比窗外的天空还要阴沉。之后，她就一直趴在课桌上，隐约能听见她在断断续续地小声抽泣。后半节课，好几个男生都有些心不在焉，老往清水那边看。如果是龟田老师，面对这种情况，肯定早就大发雷霆，而我一直隐忍到下课。“我对她已经很客气了”我反复这样告诉自己。
我住在一所公寓的层，这段时间，绮奈子和我住在一起。我们下班的时间差不多，当晚，我一如既往地给她做饭，然后和她一起吃。
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