比如，晚自习课真的无聊了，就开始聊天。从小部分的私聊，慢慢演变成大范围的群聊。虽然都压低声音，但难免有爆笑的片刻出现。窗口外，班主任已经站墙角好一会了。一开门，立马鸦雀无声。少不了点几个人的大名，训诫一番。老师常会夸张地形容，我们聊天的声音已经传到几里地之外了，他是闻着声响赶来镇场的。我经常被拎出来点名，批我话多。其实压根，我都没说话，只是听听笑笑。
估计老师觉得我这种人吧，是助长不良之风的，也是可恨的。如果光有人说，无人打配合，说的人自然觉得无趣，不多久就偃旗息鼓了。可我的耳朵一直在听着呢，我一直在这个环境中处着呢，能没有配合嘛那时候，我也无语但不敢顶嘴，心里觉得憋屈。这算是，我要为自己的言行负责的真实教材嘛
比如，给老师，给同学取绰号。当然，有人开心，必然有人生气。不过都要私下解决的。不可以闹到老师那里，不然就成了告密者，会被集体孤立的。
班里有俩位胖胖的女同学，一个姓梅，一个姓杜。就被冠以“梅毒”2胖的美称。唐三少，黑白教主可是经常拿这俩位开涮呢。这几人就承包了大部分的笑点。
比如，有帮人传情书的。座位之间分成了几行。每一行就形成了通道。直接走出来传送可不是聪明人的做法。那就靠传递了。刚开始还神神秘秘，偷偷摸摸的。后来知道怎么回事，就明目张胆地要求同学传递了。如果不传，感觉阻挡了人家追求幸福的道路。那必然是被集体所唾弃的，谁会这么做。
坐在后面俩排的李姓男生喜欢坐在前面一排的陈姓女生。小李要想办法传纸条给小陈，怎么办，必须借助他人之手。但，好事者必打开，小声念一番纸条内容，引来阵阵笑声。有时候，会直接念出晚自习后在哪个地方见面之类的秘密接头地点。同学手里传也就罢了，有时候纸条会被老师中间截获。一般纸条不会有抬头和署名。所以，谁也不会认下来。除非老师对字迹。总之，从纸条出现的第一排开始到末排的同学都要受罚，不是抄课文就是罚搞卫生。这算是，有难同当的现实版嘛。
不知道是不是因为此，我们的座位过几个月就会被打乱重排一次。
比如，课堂上。老师讲到动情处，会有些激动，一急说成了“见针插缝”，必然引得哄堂大笑。老师还没有反应过来怎么回事呢。停顿片刻，翻个白眼，估计嫌思路被打扰了，继续开讲。
课间休息，现在想来，其实应该是让眼睛休息，站起身来走动。简单闭目也是养神呢。可那时，哪知以后会高频率的用眼。其实，一开始如果注意保养眼睛，也不至于眼镜一直跟随。但世界上无处售卖后悔药，即便有，那也是假的。
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