你看如果说他的这种学习目的。要比较明确，自觉性也比较高，那么你把他送到那个环境里面，它的氛围比较好一点，他可能更专注一些，如果说他自觉性不够，自理能力不好的话，你把他送到那种环境里会给他形成人生又一个还没有学习好还没有锻炼好的一种生存技能考验，可能反过来会挫败他的自信心，你能听懂我的意思吗？
他的自信心受到挑战是肯定的，如果她对学习看的很重，也很投入的话，嗯，小孩子就赶上他这个环境也会很快知道吗？这是为什么我说自觉性，自理性这种东西呢，是你家庭环境培养的，还有与人合作能力的一种建立，也是家庭环境给予的如果这三点具备，就是等于说她有了本钱，然后接下来就是适应环境，而这个其实并不会太难。
你看孩子高二了，再养成了很多生活的习惯，有些可能不好。另外一点的孩子责任心的培养也是由来已久的，她目前对学习这种态度的背后是因为什么原因导致的，他是学习没有兴趣，就是自觉性不够高，我也感觉他这个一个是责任心的问题，首先表现为责任心，其实如果说它和周围环境相处有困难的话，也会导致最后这个结果，这是我们家长的了解孩子的问题到底出在哪里，然后才能有针对性地去给予她帮助和引导。您刚才给我描述的这种现象，类似的问题，他有很多成因都可以导致相同的现象，背后的原因是多种多样的，如果你不找的原因得说跟看病一样，你没有对症下药。
那就是这种情况，你跟他了解一下，沟通一下他目前这种状态是什么原因导致，你对他在初中的时候上的是私立学校，人家打的特别写作业，他就偷懒做作业的结果是他适应的怎么样，他那个做的怎么样了之后没有那么大的压力，作业也没有那么多，所以他还就是一下做做了就睡着了，所以我就要一等弟弟，他就这种睡着背后说明他的精力得转移到别的地方了，为什么会转移到别的地方了，比如说整天晚上你们都睡，他在刷手机，那当然上课做作业的时候就没有手机了，后天就是老年人拿的。
那这个问题说不说实话，我就给您说的意思，他的父母一定要了解孩子真实的原因是什么，然后再说怎么办的问题，他开的什么原因啊？而且这提醒他父母谈话的方式和方法很重要，这个时候还得要求，一定要学会用尊重理解的方式去跟他交流，而不是强势高高在上的方式，我当你说他的时候，感觉就是态度还要好一点哈，咋个看见他所以呢，你要告诉她的父母居然要帮孩子，我们得知道怎么才能帮到。
但是我昨天就这样说了，我也没给他交，应该平摊的那个就比他那个少一点儿，但是我一个舍友体贴来说，我问她解释了一下，他就直接说我可以搬出去啊，最后我们俩是说的不太好，我就跟他发生了就像争吵的那样子吧，然后到现在的话，我还是别给人召集齐了，就是要求的平摊的费用到现在的话，就是他们都不跟我说话，我回宿舍也就没有人理，我就这样，我不知道我的做法对吗？
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