这时，语文老师才微微笑了一下，对着下面的学生说:“同学们，今天一堂作评讲课，我依然象往常一样念几位写得很好的同学的文章，大家自己看一下自己的文章写得有哪些好或不足的地方。嗯，上堂课我们布置的作文题目是任选学校的风景点作为描写对象，体裁自由。有下面几位同学写的比较好，可以说是风格各异(老师又微微笑了一下)，首先有胡敏同学的《升旗台》，作者就每个星期的早晨的升旗仪式的所感所想，写得很有新意。林锐同学的《一枚普通的校徽》写得别致而幽默。罗宝才同学的《喷泉的暇思》类似散文形式，虽词藻颇多不免有种堆砌之感，却主题很好，由喷泉的由上而下洒下时那晶莹夺目的美丽而想到了人生要由平凡走向精彩就要努力提高自己。可以说这个构思非常的新颖，连一位高三年级的班主任看也都赞赏不已……。”老师的话一完，罗宝才前后的同学立刻都扭头不约而同地用赞赏的目光望了他一下。罗宝才嘿嘿笑了几声竟红了脸。
作文评讲课是学生们都很喜欢听的，但一阵阵笑声里仍不时传出学生悄悄跺脚的声音，一个个冻得发愁，老师仍兢兢业业地在上面讲着，一下课，总算把他们从冰冷中捞起来，一个个站在走廊上、过道上活蹦乱跳地又象刚上岸的鱼一样。
课间时，满世界的雪让爱玩的学生们怎么能安分，他们一下课就在走廊上抓把雪捏成雪球打着热热闹闹，因为雪球横飞，搞得来来往往的人有的躲闪不及，连班主任也当过“替罪羊”。突然一尺来不明不白的球状物体，他还没来得及“紧急避险”，肩膀上已吃了一记，弄得他没摸清敌方、我方。外面的世界被男生们弄得一团糟，女生们在在教室里或坐着聊天或跑出去在操场里踩着一望无垠的雪，回头看串串脚印深深浅浅很有意思。
上课铃响了，还有人抢着抓一把走廊上的厚厚的浮雪带进教室。英语老师平时很谦和，可他上课就是另外一个样子，总是一脸的严肃。讲台上英语老师神情挺严肃地翻开书:“Please turn to page101……”后面的学生开始翻开书静下听讲。
戚小冰听到后面一阵动静，原来方志手里还捏著一大把雪，似乎在悄悄招惹着同桌，雪花都飘到了前面来，这时同桌手无寸铁，只有连连躲闪，老师的声音正在说：“我们准备…”戚小冰看见老师在上面漫不经心地看一眼，似乎朝这儿看了一眼，后面立时没有了声音。老师声音响起，后面的桌子又在轻轻响动，继而好象后面一排的罗宝才“身不由已”卷入“战乱”，很快英语老师放下书本，喊一声:“方志， Aell us how to speak English？”哦，老师用英语提问还很少，戚小冰不由在头脑里反应老师问的什么？
只听后面的凳子一响，方志已经站起来，隔着一个走道的杨梅回头看了一眼，一笑，原来方志慌忙站起来，一手雪无处放，又舍不得丢，只有捏着。前面的游青青低声自言自语道：“方志，请回答一下雪花的英语怎么说？”
“…ice？”后面的被提问的男生眼睫眨动间，反应了几秒，迟疑了一下，就回答了出来，可回答着竟语调是反问，周围不由笑起来，
英语老师似也惊讶地说：“ice冰?……不对吧”
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